Подробно

28 фраз Эдварда Торндайка об интеллекте и психологии

28 фраз Эдварда Торндайка об интеллекте и психологии


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Эдвард Торндайк

Эдвард Торндайк (1874-1949) был профессором психологии более тридцати лет в педагогическом колледже в Колумбии, США. Больше всего его интересовала теория обучения, и она является одним из важных предшественников бихевиоризм. Уотсон он был основан в основном на работе Торндайка и Павлов.

Знаменитые цитаты Э. Торндайк

Функция интеллекта состоит в том, чтобы предоставлять средство для изменения наших реакций на обстоятельства жизни, чтобы мы могли обеспечить удовольствие, признак благополучия.

Цвета исчезают, храмы рушатся, империи рушатся, но мудрые слова терпят.

Разумному человеку, интересующемуся человеческой природой, часто должно казаться странным, что большая часть энергии научного мира была посвящена изучению тела, а так мало - изучению ума.

Психология - это наука об интеллектуалах, людях и поведении животных, в том числе человека.

Интеллектуальная эволюция человека заключается в увеличении количества, деликатности, сложности, постоянства и скорости формирования таких ассоциаций.

Так же, как наука и искусство сельского хозяйства зависят от химии и ботаники, искусство образования зависит от физиологии и психологии.

У собаки, с другой стороны, мало или совсем нет идей, потому что ее мозг действует грубо и потому, что существует мало связей с каждым отдельным процессом.

Бессознательное искажение фактов почти безвредно по сравнению с бессознательным пренебрежением умственной жизнью животного, пока оно не граничит с необычным и чудесным.

Люди привыкли думать об умственных способностях, таких как способность распоряжаться идеями и контролировать их, а также способность учиться как синоним способности иметь идеи. Но научиться иметь идеи - действительно одно из редких и изолированных событий в природе.

Все, что существует, существует в определенном количестве и может быть измерено.

Вообще, психологическая работа последней четверти девятнадцатого века подчеркивала изучение сознания, пренебрегая общей жизнью интеллекта и характера.

Психология помогает измерить вероятность того, что цель достижима.

Человеческое образование связано с определенными изменениями в интеллекте и поведении людей, их проблемы более или менее включены в эти четыре темы: цели, материалы, средства и методы.

Между разумом животных и проводкой человека он не полубог с другой планеты, а царь той же расы.

Нигде более верно, чем в его умственных способностях, человек является частью природы.

Человеческое образование имеет дело с определенными изменениями в интеллекте, характерах и поведении людей, и их проблемы приблизительно включены в эти четыре темы: цели, материалы, средства и методы.

Люди стремятся найти разум у животных.

Реальная разница между научными суждениями человека о себе и мнением других людей о них заключается в том, что источники знаний были добавлены.

Этот рост числа, скорости образования, постоянства, деликатности и сложности возможных ассоциаций для животного достигает своего пика в случае человека.

Тот, кто учится и убегает, живет, чтобы узнать другой день.

Ограничение исследований человеческого интеллекта и характера в исследованиях состояний сознания не обошло стороной научное исследование психологии животных.

Таким образом, животное, наконец, выполняет в этой ситуации только соответствующий акт.

Для возникновения и развития человеческих способностей мы должны наблюдать эти процессы ассоциации у низших животных.

В некоторых утверждениях говорится о сознательных состояниях животного, о том, чем он является для себя как внутренней жизнью; другие ссылаются на его первоначальные и приобретенные формы ответа, его поведение, то, что он является внешним наблюдателем.

Собаки гибнут сотни раз, и никто не замечает и не отправляет отчет в научный журнал.

Бессознательное искажение фактов практически безвредно по сравнению с бессознательным пренебрежением умственной жизнью животного, пока оно не граничит с необычным и чудесным.

Нет причины, нет процесса вывода или сравнения, нет мысли о вещах, они не являются двумя и двумя, нет идей: животное не думает о коробке, еде или действии, которое нужно выполнить.

Реальная разница между научными суждениями человека о себе и мнением других людей о нем заключается в том, что он добавил источники знаний.

Знаменитые фразы психологии